의 없었다.다음 선거가 있을 뿐만 아니라, 아이들도 그런 걸 참아 주지 않는 까닭이었따.그런험은 많지 않지만 그 유능함과 성실함이 인정되어 특별히 입시반 담임으로 발탁된 것이었다.우리들 자신의 힘과 의지였다.거기다가 되도록 그날의 일을 우리들의 자발적인 의지와 스스로거기다가 그런 내 첫인상을 더욱 굳혀 준 것은 교무실이었다.내가 그때껏 다녔던 학교의 교그런데 담임 선생님의 그 같은 물음이 채 끝나기도 전이었다.그때껏 초점을 잃고 반쯤 감겨그리고 스스로 백지를 아이들에게 한 장 한 장 나누어주는 것이었다.나는 못 볼 것을 본 사람처럼 질끈 두 눈을 감았다.그런 내 눈앞에 교탁 위에서 팔을 들고하지만 막상 그 우리 반을 이끌 지도자를 선택해야 될 순간이 되자 나는 갑자기 난감해졌다.이는 구급합(救急函)에서 꺼낸 솜으로 코를 막은 다음 고개를 뒤로 젖혀 기대 있게 했고, 코피를「일어나 임마.」환경 정리를 한다고 비품 구입비를 거두어 일부를 빼돌린 게 밝혀지고, 그 전해 한 학기 자신이엄석댄가 하는 걔도 만나 봤지.순하면서도 아이답지 않고 속이 트인 애더구나.공부도 전교에그런데 그 무슨 어이없는 의식의 굴절이었을까.나는 문득 무엇인가 큰 잘못을 하고 있다는런 흠 없는 증여(贈與)로만 알아 왔는데, 그날은 그런 최소한의 형식도 갖출 수 있을 것 같지 않거듭거듭 말하자면 석대는 참으로 무서운 아이였다.우리보다 나이가 많다 해도 기껏 열대여1번 아이가 그렇게 입을 열자 2번 3번도 아는 대로 털어놓기 시작했다.봇물처럼 쏟아지기 시것이었다.석대의 키는 나보다 머리통 하나는 더 컸고 힘도 그만큼은 더 세었다.듣기로 호적이의 시험지를 찾아 다시 엎드려 뻗쳐를 하고 있는 석대 곁으로 갔다.「자, 이제 선생님이 너희들을 위해 해 줄 수 있는 일은 다 끝났다.모두 제자리로 돌아가라.것이라는 부분만은 명백하게 했다.실은 그거야말로 석대의 증거 있는 비행(非行)을 찾고 있는나를 데리고 교무실로 들어서는 어머니를 알아보고 다가오는 담임 선생님도 내 기대와는 너무도손으로 수음(手淫)을 하게

했다.임 선생님을 힐끗 훔쳐 보았다.아마도 그해 십이 월 초순의 일이었던 걸로 기억된다.일제 고사를 친 날이었는데, 시험을 공외침 소리가 들려 왔다.진작부터 유심히 그쪽을 바라보고 있던 나는 그 말에 갑자기 긴장이 되었다.그 동안 살펴본석 달에 가까웠고, 그 동안 이런저널 내 바둥거림도 아이들을 통해 그의 귀에 들어갔을 법하건만「얻었어?」「알었어.그만둬.너 같은 물 안 먹어도 돼.」이어 담임 선생은 다시 여섯 명의 아이들을 불러냈다.모두 번갈아가며 석대의 대리 시험을「넌 몰라.모르면 가만 있어.」문득 되살아나는 서울에서의 기억으로 그렇게 대꾸했지만, 얼마전의 투지는 되살아나지 않았다.데 그로부터 채 넉 달도 되기 전에 그 믿음과 바람은 모두 허망하게 무너져 버리고 몰락한 석대단계로 들어갔다.나는 내가 생각해 낸 방법이 그렇게도 풀이될 수 있다는게 도무지 이해할 수 없었다.그저 모「잘못 했습니다.」켰다.나를 여럿 앞에 불러내 꾸중하지 않는 게 오히려 다행이다 싶을 만큼 석대 아이들 쪽만을 믿어야속스럽기는 아이들도 담임 선생님과 마찬가지다.서울에서는 새로운 전입생이 들어오면 아이있을 것디다.이제 1번부터 차례로 자신이 알고 있는 석대의 잘못이나 석대에게 당한 괴로운 일나를 몰아세웠다.그대 알 수 없는 눈길로 나를 가만히 살피던 선생님이 그런 아이들을 진정시혁명의 열기가 내게도 서서히 번져와, 나도 새로 건설될 우리 반에 다른아이들 못지않은 기대를시간만해도 여전히 풀이 줄어 있었는데점심 시간이 지나자 갑자기 달라졌다.전처럼 오만하일은 이 선생님이 책임지고 여러분을 지켜주겠다.」는 초라하고 무력한 우리들 중의 하나가.철물을 가져오게 하는 따위 경제적인 수탈도 있었다.돈 백 환을 받고 분단장을 시켜 준 일이며,은 내 주먹을 한층 맵게 해주어 번번히 통쾌한 승리를 내게 안겨 주었다.그 기세에 겁먹은 아들 만큼 어른스런 변성기(變聲期)의 목소리였다.아이들이 움찔하며 물러서는데 나까지 놀라 돌「짐작은간다.모든 게 ― 맘에 차지 않겠지.서울식과는 많이 다를 거야.늑히 엄석「